東莞拓展的第一個項(xiàng)目：多人互坐動作，它是一個多人協(xié)作完成的動作，要求隊(duì)員腳尖對腳跟然后向自己后隊(duì)友的膝蓋坐下，這個動作要完全信任隊(duì)友的前提下來完成的，初次嘗試，不由自主的沒有坐下，怕對方承受不了自己的身體所帶來的“壓力”，此時此刻，后面的隊(duì)友來了一句：“

     你盡管放心坐，我可以支撐的住，你要相信我可以堅(jiān)持住?！贝藭r，雖然目視不了隊(duì)友的表情和信任眼神的交流，那些話足以讓你信任她的勇氣，既然創(chuàng)立了這個項(xiàng)目必有它的原理所在，可以讓整個隊(duì)伍完成它。經(jīng)過多次的心里掙扎，決定就此坐下，就在此時，教練讓我們舉起此時正在支撐著的手，本已搖搖欲墜的隊(duì)伍，要面臨有著支點(diǎn)的馬步動作堅(jiān)持從一數(shù)到一百的時間，這就是面臨的小小困難，你是否能堅(jiān)持住，是否能通過這個困難找到，突破它的方案。通過這個項(xiàng)目，教會了我們?nèi)绾卧诿媾R壓力、不信任和困難面前調(diào)整我們的心態(tài)，勇于嘗試新的項(xiàng)目，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的勇氣。
     第二個項(xiàng)目是“拉手判斷”，每個團(tuán)（隊(duì)將自己的隊(duì)伍排成一縱列，教練在執(zhí)行他手上動作時，背對著我們的那個隊(duì)員來判斷是雙數(shù)還是單數(shù)，只有雙數(shù)時握手動作開始執(zhí)行，那個隊(duì)先將自己隊(duì)旗手放在第一，次隊(duì)將贏得此次的比賽，東莞拓展這個項(xiàng)目主要是訓(xùn)練了我們的注意力，反應(yīng)力，還有就是在其他隊(duì)領(lǐng)先自己隊(duì)伍的時候還能保持平和的心態(tài)來完成此項(xiàng)目，通過大家的努力在稍稍落后的情況下，最終贏得了此次的比賽。
     第三個項(xiàng)目是“盲人方陣”，項(xiàng)目是把大家的眼睛蒙住的情況下，隊(duì)長將領(lǐng)導(dǎo)的繩子發(fā)給自己的隊(duì)員，然后用這根繩子圍繞成一個正方形。接到這個項(xiàng)目時，大家覺的難度不是很大，將手里的繩子做了簡單的示范，同時制定了相應(yīng)的方案，但是在最終實(shí)施此方案時，忽視了一點(diǎn)，真正使用的并非此繩子，所以第一方案宣告失敗。在隊(duì)長和副隊(duì)長的協(xié)調(diào)下，最終將此項(xiàng)目完成了最完美的一隊(duì)。在完成的過程中，感覺到無助，想怎么樣是最好的解決方案時，隊(duì)長他們的領(lǐng)導(dǎo)力，協(xié)調(diào)性起到了至關(guān)重要的作用，將自己的判斷力很好的實(shí)施下來，最為這個團(tuán)隊(duì)的一員在此時要做的就是服從隊(duì)長的安排，只有在此意志下完美的來完成我們的任務(wù)。就是要所有隊(duì)員聽從隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)，大家齊心協(xié)力，相信領(lǐng)導(dǎo)者，最后一定會順利完成。
     第四個訓(xùn)練項(xiàng)目是：以“我們是做棒的”為口號做的拍手游戲，此項(xiàng)目是比賽的形式進(jìn)行的，分為了三次進(jìn)行，每次的比賽都有相應(yīng)的懲罰，但最終受到懲罰的并不是每個隊(duì)員，而是一直為自己付出的隊(duì)長，隊(duì)員們的失誤，最終的責(zé)任將有自己隊(duì)的隊(duì)長來替自己的隊(duì)員接受懲罰。這個項(xiàng)目讓我們每個員工認(rèn)識到在自己崗位上，除了認(rèn)真做事，還有用心做事，將自己的失誤或者是可避免的錯誤降到“零度”，讓我們的領(lǐng)導(dǎo)感覺他所帶領(lǐng)的隊(duì)伍是他所希望并能高質(zhì)量的完成他所安排的任何一項(xiàng)工作任務(wù)。從而提高整個部門的凝聚力，增強(qiáng)其工作熱情。
     可以說，通過一天的游戲，我們從最初的懶散，沒有集中精力，不用心，沒有合作精神慢慢的在教練的教導(dǎo)，在隊(duì)長們的一次次被懲罰中開始意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。感謝東莞拓展的付出，感謝教練步步引導(dǎo)，讓我們不再一直處于一個太自我，沒有團(tuán)隊(duì)合作意識的心態(tài)，我們也終于從一開始認(rèn)識到公司給我們這次訓(xùn)練的目的。http://apyushu.cn

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